martes, 29 de diciembre de 2020

Sobre esta Escuela


Una escuela de esta clase, transmite conocimiento para el posible desarrollo de una individualidad real en el hombre. Este conocimiento proviene de la experiencia de personas que no son como nosotros, sino personas que alcanzaron un cierto desarrollo de sus individualidades. Para decirlo de otro modo, si esta escuela se limitase a la transmisión de lo que nosotros sabemos no sería una escuela. Si esta es una escuela lo es no sólo por lo que nosotros conocemos y experimentamos, sino por lo que otros antes que nosotros conocieron y experimentaron.

Nuestro trabajo consiste en esforzarnos por comprender lo más que nos sea posible, el conocimiento y la experiencia que ellos adquirieron y hacerlo propio. En relación con esto, es preciso entender que hay otras escuelas que enseñan de manera diferente a como se enseña en esta. La escuela en la que estamos, no enseña desde el principio, nuevos movimientos, ni danzas sagradas o himnos sagrados; se limita simplemente a decir: “Cambia tu manera de tomar la vida y todo lo demás te vendrá por añadidura”.

La expresión por añadidura significa que si hacemos esto, nos vendrán otras cosas. Pero no podemos hablar sobre eso. Podemos y debemos hablar de lo que conocemos y experimentamos y del posible aumento de ese conocimiento y de esa experiencia, sobre la premisa de la práctica del conocimiento y experiencia de aquellos hombres que lograron una individualidad real. Debemos entender que nuestro tiempo es limitado, que nuestras vidas no son tan largas como para dedicarnos solamente a teorizar sobre lo que aún no conocemos ni podemos conocer, pero podemos tener la esperanza de que a través del cambio de nuestro actual estado podremos llegar a conocer lo que hoy no conocemos ni podemos conocer.

Cambiar nuestro actual estado quiere decir, darnos cuenta de que no tenemos conciencia de la calidad real del contenido de nuestra psicología. Si nos damos cuenta de eso, nuestra psicología querrá tener conciencia y voluntad y hará esfuerzos en esa dirección. He observado que hay mucha confusión respecto de la conciencia y la voluntad. Volverse consciente es darse cuenta de que uno actúa mecánicamente, de que no sabe lo que hace, ni porqué lo hace y que no puede evitar hacerlo. Tener voluntad no es simplemente hacer lo que se quiere; muy especialmente, es hacer lo que no se quiere. De forma supersticiosa, las personas creen que tener voluntad es renunciar a los placeres de la vida. No es así. Para tener voluntad a lo que hay que renunciar no es a los placeres, sino al sufrimiento artificial. Pero la mayoría de las personas están tan identificadas con sus diversas formas de sufrimiento artificial, que si se les dice que pueden librarse de ese sufrimiento, sentirían que lo que se pretende es destruir el significado de sus vidas.

Es extraño tener que señalar esto, pero es completamente absurdo seguir sufriendo cuando se puede dejar de sufrir. Es cierto que durante mucho tiempo uno no sabrá a cual sufrimiento artificial debe renunciar. No obstante, cuando le sea necesario renunciar a algunas de las variadas formas del sufrimiento inútil, uno lo sabrá sin el menor asomo de duda, porque es una revelación que jamás viene a manera de enigma. Mientras no se sepa a qué hay que renunciar, pensar acerca de eso es enteramente inútil, Puede tratarse de cierta clase de emoción negativa, de identificación, imaginación o consideración interna, pero cualquiera sea la cosa a la que habrá que renunciar, se renunciará porque se habrá comprendido que si sigue manteniéndose en uno, el propio desarrollo se detendrá. Entre otras cosas, esto es lo que se enseña en esta escuela. Si en una escuela no hay suficientes personas que posean un centro magnético bien orientado, no puede haber escuela. Poseer un centro magnético bien orientado significa entender la necesidad de trabajar sobre sí mismo para cambiar.

Para recibir hay que dar y para recibir más, hay que dar más. No crean que se trata de dar dinero. Se trata más bien de cierta actitud interna, de cierta valoración de lo que se ha recibido y de ciertos esfuerzos por hacer real lo que se ha recibido bajo la forma de conocimiento. Por otra parte, debemos entender que este camino no es un camino permanente como, por ejemplo, el camino religioso. Es un camino o sistema que aparece sólo cuando la sociedad humana se encamina hacia una posible disolución. Por hallarse en medio de los eventos mundiales, el Cuarto Camino se encuentra sujeto a toda clase de obstáculos externos a los debe sortear para poder proseguir. Una escuela del Cuarto Camino necesita gente que pueda entender esto, gente que sea apta para acomodarse a las cambiantes circunstancias actuales y que sepa mantener viviente en sí misma al Trabajo y sus ideas a pesar de esos cambios. Nunca pensamos que esta escuela viene de muy lejos en el tiempo. Cuando nos reunimos en algún lugar y conversamos, no pensamos que es el producto del trabajo de cuarenta años de ciertas personas y del trabajo de otras personas muchísimos años antes que ellas, y esto es algo que debe ser considerado. Por último, no podemos decir qué nos deparará el porvenir. Sin embargo, hay algo que sí sabemos y es que este sistema y su Trabajo deben continuar.

*No COPY/paste sin mencionar Fuente



CONTENIDOS DEL LIBRO



¨ Entorno a un Saber Desconocido ¨

(APUNTES SOBRE EL CUARTO CAMINO)

de Daniel Emilio Pertierra (Bs.As. 1941)

Editorial Autores de Argentina 1ra EDICION 2021

ISBN 978-987-87-1487-5


* Texto que puede solicitar al Círculo de Lectores Argentina:

ceccalectores@gmail.com (y desde Junio en las librerías más importantes del mundo)




- PRÓLOGO Por un miembro de la antigua Escuela

- SOBRE LOS APUNTES PUBLICADOS - Nota del autor

- INTRODUCCIÓN AL CUARTO CAMINO

- LAS ACTITUDES - Breve apunte sobre las actitudes - Actitudes mentales silenciosas - Actitudes y emociones / Actitudes y yoes - Actitudes - Apunte especial ll / Dos actitudes intelectuales básicas - El cambio de actitudes - Las actitudes adquiridas y la observación de sí - Las actitudes intelectuales automáticas - Las actitudes intelectuales y las emociones negativas - Las actitudes mentales en el Estudio de Sí

- LOS AMORTIGUADORES / Los amortiguadores - Apunte 8 - Breve nota sobre los amortiguadores o topes - Apunte 9 - Amortiguadores

- EL APARATO FORMATIVO - El aparato formativo

- APRENDER / Acerca del arrepentimiento

- LAS ASOCIACIONES - Las asociaciones, la metanoia y el renacimiento

- LA ATENCION

- LA AUTOCOMPÀSION

- EL BIEN Y EL MAL / Breve apunte sobre el bien y el mal

- LA BUSQUEDA / Buscar y encontrar

- LOS CAMINOS / El camino del faquir, del monje y del yogui

- EL CENTRO MAGNETICO – Ap. sobre transbordadores y transatlánticos - El Centro Magnético - Los cuentos infantiles y el centro magnético

- LOS CENTROS / Los centros y la atención – El Centro Motor - Señoras y Señores, les presento al Centro Instintivo - La atención en las divisiones de los centros - La parte intelectual del centro intelectual y las ideas del Trabajo - Las divisiones de los centros - Las funciones automáticas de los centros -Los Centros Superiores - Los centros y la atención - Los tres centros del hombre - Apunte especial III - El trabajo equivocado de los centros

- LA CHARLA INTERIOR - Nota sobre la Charla Interior I

- LA PALABRA COMPARTIR

- EL CONOCIMIENTO / El conocimiento esotérico y los hombres que la poseen - La unidad del conocimiento y el ser (Pág.66) - Breve apunte sobre el conocimiento y el ser - La relación entre el conocimiento y el ser

- LA CONSIDERACIÓN / Acerca de la imposibilidad de obtener la consideración de los demás - Hoy decidí ponerme a pensar sobre la consideración interna - La consideración interna y la consideración externa - La Consideración interna - Texto sobre Alquimia

- LA CONCIENCIA - Breve apunte sobre la Conciencia y el Bien - Conciencia de Sí - Los estados ordinarios de conciencia

- DARSE CUENTA

- COSMOLÓGICAS / El Absoluto - La importancia de la comparación en el desarrollo de la Conciencia - ¿Despertar de la conciencia o desarrollo de la conciencia? - Gran Escala Cósmica - Una mirada cosmológica

- EL DESPERTAR / Un luminoso día

- LAS DIFICULTADES / Carta a un alumno Bs.As. Sept/2015

- Cómo Recordarse a sí mismo cuando las cosas se ponen difíciles - Dificultades / Un riesgo que se puede evitar

- LAS DIMENSIONES / La Cuarta Dimensión - Las Dimensiones 4º 5º 6º y 7º - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo VIII

- LA EDUCACIÓN - Ellos en nosotros- Sobre la educación - Educación / Informar - Lo que nos dijeron

- LA ESCALA / El Principio de Escala y el Principio de Relatividad

- LAS ESCUELAS - Sobre esta escuela - Las escuelas de Cristianismo Esotérico o Cuarto Camino

- LA EVOLUCIÓN / El Universo, el hombre, la evolución y el Recuerdo de Sí

- EL EGOÍSMO - El falso egoísmo y el Verdadero egoísmo (Pág. 96)

- LAS EMOCIONES NEGATIVAS / Apunte sobra las emociones negativas - Las emociones negativas y sus intensidades - La emoción negativa predilecta - - La no expresión de emociones negativas - Las emociones negativas - Las emociones negativas II (Pág. 102) - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo III - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo IV

- LOS ESFUERZOS / Acerca de la continuidad en los esfuerzos

- EVENTOS / Eventos y estados - Eventos y puntos de vista

- LA FALSA PERSONALIDAD / Mutabilidad e inestabilidad en la falsa personalidad / La falsa personalidad y el amor a Dios) – Apunte Especial IV

- LA FELICIDAD / Sobre la felicidad - Apunte sobre la felicidad y el sufrimiento

- EL FUTURO / El futuro, la recurrencia y la evolución – Futuro - La vida futura

- FRASES ENCONTRADAS

- HACER / Una verdad del Trabajo - Acerca de que el hombre no puede hacer - Hacer lo que se quiere - Hacer y no hacer - LOS HIDRÓGENOS / La Tabla de Hidrógenos, los hidrógenos psíquicos y el Cambio de Sí - La Tabla de Hidrógenos l - La Tabla de Hidrógenos ll - Impresiones e hidrógenos

- EL HOMBRE / Breve apunte sobre su situación - El hombre en la sociedad actual - El hombre en el sueño - El hombre - Las categorías de hombres 1, 2 y 3 - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo IX - Categorías de hombres - EL hombre, sus posibilidades - El hombre desde el punto de vista del Cuarto Camino - Un hombre es lo que le dijeron

- LA IDENTIFICACIÓN / Aproximación a un entendimiento de la identificación - La identificación y la no identificación

- LA IMAGEN DE SÍ / Las imágenes de sí - Imagen de Sí

- LA IMAGINACIÓN / La imaginación I - La imaginación II - La Imaginación III – Imaginación - La imaginación y el despertar de la mente

- LAS IMPRESIONES / Las impresiones, los hidrógenos y la Luna - Las impresiones - ¿Qué son las impresiones? - Impresiones y asociaciones - Impresiones Externas

- LAS INFLUENCIAS / Influencias - Diversos puntos de vista del Trabajo

- EL INTERÉS / El interés y el entendimiento

- LAS LEYES / Las Octavas, la Expansión, la Diferenciación y La ley de Siete - Las leyes innecesarias y los caminos

- EL MAL / El mal en el mundo y el mal en nosotros - La idea del mal desde el punto de vista del Trabajo

- MAQUINAS / Una máquina muy especial y muy complicada - Apunte especial V

- LA MEMORIA / La memoria de vida, la autojustificación y la memoria de Trabajo - Las dos memorias

- LA MENTE - Apunte especial I

- LAS METAS - La meta de vida y la meta de enseñanza

- METODOLOGÍA / La Falsa Personalidad y la metodología del Trabajo - Metodologías para la práctica del recuerdo de sí - Pensamiento enseñanza / Si Yo soy todo Es

- LOS MIEDOS

- NACER / Pensamiento Trabajo I - Sobre el nacimiento, la esencia y el hombre

- LA OBSERVACIÓN / Observación y anotación - La observación de los pensamientos - La observación de sí y el recuerdo de sí - La Observación de sí - La observación (otros puntos de vista)- La observación del Centro Emocional - La observación en el presente y en el pasado - Observación y estudio de las actitudes mentales - Observación y estudio del propio pasado

- LOS PADRES / Cambiar a los padres

- LOS PAPELES - Los papeles o roles

- EL PASADO / Brevísimo apunte sobre el estudio del pasado y la Recurrencia - Acerca de ver el pasado desde la Enseñanza - Aproximación a un entendimiento del pasado, presente y futuro del hombre - Es preciso pensar de una manera nueva sobre nuestro pasado

- PENSAR / Pensar de una manera nueva - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo - El pensar correcto - El pensamiento formativo y el pensamiento esotérico - Pensamientos varios - Acerca de Pensar el evento - Pensar en Escala /¿En dónde vivimos? - Apunte sobre un pensar más interior - Pensar sobre lo que se puede / Fragmentos 1

- POETICAS / Ahora - El CaminoDios - Poema de la liberación

- LAS PRETENSIONES / Acerca de no pretender que las cosas no sean como son

- EL PROPÓSITO / El propósito, la observación de sí y el recuerdo de sí - Los propósitos de vida externa y los propósitos del trabajo sobre uno mismo

- LOS PUNTOS DE VISTA / Algo para pensar - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo V

- EL RECUERDO DE SÍ / El correcto recordar - Apunte sobre el recuerdo de sí - Breve apunte sobre el recuerdo de sí - Breve apunte sobre qué es recordarse a sí mismo - Apunte especial VI

- LA RECURRENCIA / Una cuestión de puntos de vista - Lo que continúa en la recurrencia– Ayer, Hoy y Mañana - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo VI - Retorno al pasado / Una Reflexión Sobre La Recurrencia - Mecánica recurrencia

- LOS SEMICIRCULOS / Los dos semicírculos, la aceptación de Sí y la transformación de Sí

- LA SINCERIDAD / Breve apunte sobre la sinceridad interior

- SOFTWARE / I - Software II

- LA SOSPECHA / La sospecha y la desconfianza

- LAS SUBPERSONALIDADES - Las subpersonalidades que componen la personalidad

- EL SUFRIMIENTO / El sufrimiento correcto y el sufrimiento incorrecto

- LA TECNOLOGÍA / Reflexiones inesperadas 

- EL TIEMPO / El Tiempo horizontal y el Tiempo vertical - Todo sucede de la única manera en que puede suceder

- LOS TOPES - Los topes

- EL TRABAJO / Acerca de ver a las personas de una manera nueva - Apuntes sobre el Trabajo y su finalidad - Cuando el Trabajo se vuelve más intenso - Apunte sobre distintos temas del Trabajo - El trabajo con las emociones negativas - Emociones negativas / metodología de Trabajo - Fragmentos de conocimiento - La ayuda del Trabajo y el tiempo para trabajar - La entrada del Trabajo - La no expresión de emociones negativas - La no expresión de emociones negativas y la creación de una nueva actitud - Las dificultades sobre las que hay que trabajar - Las Reglas del Trabajo - Las tres líneas - Lo que no se observa al observarse - Los acontecimientos de la vida externa y nuestro Trabajo - Pensar de una manera nueva - Preguntar y observar - El Trabajo, quienes lo enseñan, el conocimiento de sí y el conocimiento de la vida - Recomendaciones para el Trabajo sobre Sí - Recordar– Recordarse - Sobre algunas cuestiones del Trabajo - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo II - Sobre algunos puntos de vista del Trabajo VII - Sobre los apuntes de escuela

- LA VANIDAD / Apunte X / Breve apunte sobre la Vanidad - Como todas las cosas también la Vanidad está en escala - La Vanidad

- LA VERDAD - Las verdades y la Verdad

- LA VÍA DOLOROSA

- LO VISIBLE E INVISIBLE / Breve apunte

- LA VOLUNTAD - Acerca de renunciar a la propia voluntad - Breve apunte sobre la Voluntad Real

. LOS YOES / Sobre los Yoes - Charla sobre los “yoes” que charlan en nosotros - Representantes de representados - Los ¨yoes" negativos, la Separación Interior y la acumulación de fuerza - Los Yoes - Yo observante, submayordomo, mayordomo y hombres 4, 5, 6 y 7

- SOBRE LAS IDEAS TRABAJO / Ideas-Trabajo 1 a 70

- CUESTIONARIO AUTOEVALUATIVO

- MATERIAS ELEMENTALES DE ESTUDIO



Lo que dice esta Enseñanza

 Si las acciones de nuestro presente son como fueron las de nuestro pasado, nuestras acciones del futuro serán como las acciones de nuestro presente y no habrá cambio alguno al volver en la recurrencia. Si queremos que haya un cambio que retorne con nosotros en la recurrencia, debemos hacer que nuestras acciones del presente sean diferentes a como fueron las acciones de nuestro pasado.

Si queremos cambiar, tenemos que recordar constantemente la necesidad de ese cambio. Cada pequeño cambio que logremos hacer permanente en nosotros, retornará con nosotros en la recurrencia. Si recordamos ahora, recordaremos despuéssi resistimos ahora, resistiremos después.
Dios es lo superior. La Palabra proviene de lo superior. Quien tiene la Palabra, tiene a Dios. Pero “Tener a Dios”, no es sólo conocer su Palabra, sino también hacerla. Por eso dice Santiago: “Por tus hechos serás evaluado”.
“Amarse a sí mismo”, en el sentido de esta enseñanza, es cambiarse a sí mismo y es también, “Hacer el Bien”, porque quien se cambia a sí mismo en el sentido de esta enseñanza nunca encontrará placer en hacer el mal, esto es, en actuar inconscientemente.
Hay muerte del cuerpo y hay muerte de la posibilidad de la evolución psicológica. Esta última es llamada en la Biblia “La segunda muerte”. Para sufrirla, no es necesario morir físicamente. Sin embargo, son muy pocos los que padecen esta clase de muerte. En el sistema se denominan Hasnamous. Un Hasnamous es una mezcla de Vagabundo y lunático. Esta mezcla transforma a un hombre en un hombre-bestia. Nada peor que esto le puede suceder a un hombre.
En esta enseñanza amar es amar sin identificación, sin identificación con los equivocados puntos de vista que la falsa personalidad tiene acerca de lo que es amar.
La evolución psicológica significa la adquisición gradual de una nueva visión general de todo lo existente.


















sábado, 26 de diciembre de 2020

Edición de nuestro libro

 Informamos a los seguidores del blog y a todos aquellos lectores sedientos de conocimiento que estamos prontos a editar el libro de nuestro querido Daniel Emilio Pertierra. 

"Entorno a un saber desconocido" (Apuntes sobre el Cuarto Camino)

Editorial Autores del Mundo y Argentina (2021)

Más de 300 apuntes en 600 páginas que le serán de utilidad para toda una vida.

Pueden reservar el suyo en ceccalectores@gmail.com o bién escribirnos a unaescuela4@gmail.com

La primer tirada va a ser muy corta y muchos ejemplares ya fueron reservados por lo que pedimos que se contacten a la brevedad.

Saludos cordiales a todos y felicidades (que sabemos necesitan)